Как создать тест: подробное руководство

Эффективность обучения зависит от своевременной проверки знаний. Чтобы закрепить и оценить изученный теоретический материал, используют тесты. Однако при разработке теста часто возникают вопросы — сколько вопросов придумать, какие типы тестов выбрать и в какой программе их разместить.

Что понимается под тестом

Слово «тест» пришло из латинского языка, где testum означало «глиняный сосуд». В начале XVII века этим словом начали называть сосуды, которые использовали для проверки подлинности драгоценных металлов. Со временем «тест» стал обозначать любое испытание или проверку.

Сегодня тест — это проверка знаний, которая помогает оценить, насколько человек усвоил материал. Тесты часто включают вопросы с готовыми ответами и помогают определить уровень понимания темы. Тестирование показывает, насколько глубоко студент разобрался в теме, где у него пробелы и в чем нужно поддержать. Это как зеркало: оно отражает успехи и области, требующие доработки.

Все чаще тест реализуется при помощи современных программных средств и конструкторов. Создайте онлайн тест на платформе Unicraft:

Цели тестов: для чего они нужны

Прежде чем создавать тест, важно определить цель теста — что именно нужно измерить. Вы хотите проверить базовые знания или оценить умение решать практические задачи? Если цель не ясна, тест может быть слишком поверхностным или, наоборот, излишне сложным. Например, тест в начале курса может служить для диагностики, а итоговый — для проверки усвоенных знаний.

• Диагностические тесты. Эти тесты помогают определить исходный уровень знаний, понять, с чего начинать обучение и какие пробелы нужно закрыть. Диагностика — первый шаг к эффективному обучению, поскольку без понимания начального уровня сложно построить правильный учебный план. Такой тест можно провести перед началом курса, чтобы студент и преподаватель знали, на чем сосредоточиться.
• Формирующие тесты. Формирующие тесты проводятся во время обучения, чтобы отследить прогресс и скорректировать программу. Они нужны для понимания, насколько студент движется в нужном направлении. Например, после изучения нового раздела короткий тест может показать, что студент хорошо усвоил базовые понятия, но еще путается в деталях. Такие тесты помогают сделать обучение гибким и своевременно подстраивать программу.
• Итоговые тесты. После завершения курса проводят итоговый или аттестационный тест, чтобы оценить, что студент усвоил. Здесь важно проверить не только факты, но и общий уровень понимания темы. Итоговые тесты позволяют не только увидеть, кто усвоил материал, но и оценить, какие элементы курса были эффективными, а какие требуют доработки.

О проведении аттестаций писали в отдельной статье.

4 шага: технология составления теста

На первый взгляд кажется, что разработка теста — простая задача: придумать вопрос, добавить варианты ответов, и всё готово. На практике, однако, многие сталкиваются с трудностями. Чтобы быстро и эффективно создать тест, предлагаем пройти следующие этапы разработки:

1. Выбрать ключевую идею. Важно изучить материал курса и выделить ключевые темы, которые необходимо проверить. Правильный ответ тестового вопроса должен отражать главную мысль урока, ту самую смысловую единицу, которую студент должен запомнить. По сути, тест проверяет именно это ключевое знание, и на каждую смысловую единицу желательно составить минимум три вопроса.
   
   Например, ключевая мысль урока: основные этапы продаж — установление контакта, выявление потребностей, презентация, работа с возражениями, закрытие сделки.
2. Выбрать типа теста. Определившись с содержанием, решите, какие типы вопросов подойдут лучше всего. Например, вопрос может быть с одиночным или множественным ответом, на сопоставление и установление правильной последовательности. А еще можно добавлять открытые вопросы и кейсы, а также несколько интерактивных тестов.
   
   В нашем примере для проверки подойдут вопросы на установление последовательности или сопоставление, а также множественный и одиночный выбор.
3. Придумать вопрос. Поставьте вопрос так, чтобы он был направлен на запоминание, понимание или применение ключевого знания. Используйте разнообразные типы вопросов, чтобы студент мог лучше усвоить материал и применять его на практике.
   
   Пример простого вопроса: «На каком этапе продавец должен представить продукт и его преимущества клиенту?»
   Правильный ответ: «Презентация».
4. Подобрать неправильные ответы. Важно, чтобы наряду с правильными вариантами ответов были предложены реалистичные, но ошибочные варианты. Для этого попробуйте сначала противопоставить правильному ответу очевидно неверный вариант. Затем можно немного изменить формулировку, чтобы ответ был на грани правильного.
   
   Пример реалистичных вариантов: «Установление контакта», «Закрытие сделки», «Работа с возражениями» — все логичные этапы, но не в нужном порядке.

Эти простые шаги помогут сделать тест точным и полезным для усвоения материала. В следующем разделе подробней остановимся на данных этапах.

Правила составления вопросов и ответов для тестов

Когда студент проходит тестирование, он остается один на один с заданиями. Если ему что-то непонятно — спросить не у кого. Приходится отвечать наугад, а это снижает объективность результата. Ниже мы подготовили правила составления тестов, следуя которым вы сможете существенно повысить качество своих тестов.

Как составлять вопросы для теста

• Ключевые мысли. Вопросы нужно ставить к основным логическим заключениям, передача которых являлась целью данного обучения. Тестовые задания должны проверять какую-то существенную часть пройденной теории. Заведомо глупые и бесполезные вопросы стоит исключать.
• Недвусмысленность. Человек после прочтения вопроса сразу должен понять, что именно от него хотят. Тестовые задания не должен содержать двусмысленности. Нужно исключать из текста неопределенные слова, которые могут трактоваться студентом субъективно.
• Простой язык. Формулировка вопроса должна быть четкой, простой и понятной. Использование сложных текстовых конструкций следует минимизировать. Исключайте из текста обороты, не несущие в себе смысловой нагрузки. Например, фразы «Как вы думаете», «на ваш взгляд», «по желанию». Не используйте в формулировке непонятные термины или сокращения.
• Без подсказок. Одни тестовые задания не должны содержать подсказки к другим. Испытуемый не должен использовать знание, полученное им из предыдущего задания, для решения следующего.
• Сократите отрицания. Избегайте использования негативных суждений в формулировке задания. При использовании отрицания четко обозначьте его — например, выделите строчными буквами «НЕ», «НЕТ», «НАИМЕНЬШЕЕ», «КРОМЕ».

Как составлять ответы для теста

К каждому сформулированному вопросу нужно подобрать правдоподобные дистракторы — варианты ответа, призванные сбить с толку и отвлечь внимание. Составление хороших дистракторов порой является самой трудоемкой частью создания теста. Делимся с вами правилами, которые помогут в составлении неправильных ответов.

• В пределах знаний. Ответ на вопрос должен находиться в пределах переданных уроком знаний. То есть, нужно убедиться, что в пройденном студентом уроке действительно и однозначно дается ответ на вопрос теста.
• Адекватность. Неверные варианты должны выглядеть правдоподобно, чтобы студенты не могли сразу их исключить. Избегайте спорных данных и шуточных ответов — они отвлекают и снижают серьезность теста.
• Обоснованность. Нельзя включать дистракторы, неправильность которых на момент тестирования не может быть обоснована учащимися. Неправильные ответы должны конструироваться на основе типичных ошибок и должны быть правдоподобными. Неправильные ответы должны быть основаны на фактах.
• Случайный порядок. Правильные ответы должны располагаться среди всех предлагаемых ответов в случайном порядке.
• Количество ответов. Рекомендуемое количество вариантов ответа для теста с одиночным выбором — 4, для теста с множественным выбором 5-6.
• Нет подсказок. Правильный ответ не должен содержать грамматической подсказки (выделения, однокоренные слова). Все варианты ответов должны грамматически верно сочетаться с вопросом. Каждый вариант ответа должен логично продолжать изначальное предложение. То есть, если их склеить, то должно каждый раз получаться нормальное предложение без пропущенных слов.
• Нет обобщений. Не используйте варианты ответов: «все вышеперечисленное верно», «все указанные ответы неверны», «ни одного». Это вводит ученика в заблуждение. Если вы хотите, чтобы студент выбрал все варианты ответа в задании, то используйте вид теста с множественным выбором (чек-бокс).
• Внешний вид. Правильные и неправильные ответы должны быть однозначны по содержанию и структуре. Желательно, чтобы все ответы были краткими и одинаковыми по своей длине. Старайтесь максимум текста выносить в тело вопроса. Длинный вопрос и короткие ответы предпочтительнее, чем короткий вопрос и развернутые ответы.
• Нет одинаковых фраз. Ответы на вопрос не должны начинаться или заканчиваться одинаковыми словами или фразами. Если такое произошло, то нужно переформулировать вопрос так, чтобы перенести эти слова или фразы в тело самого вопроса.

Когда составлены вопросы и ответы, нужно поместить их в уроки электронного курса.

Разработка онлайн-тестов. Многие компании обращаются за разработкой тестов к экспертам Unicraft. В основе их работы лежит авторская технология и методика. Такие тесты обеспечивают максимальный уровень усвоения информации студентами. Чтобы заказать услугу, нажмите на баннер:

3 вида онлайн тестов: от простого к сложному

Таксономия Блума описывает разные уровни усвоения материала студентами: знание фактов, понимание смысла, способность применить знания на практике и так далее. Чтобы повысить эффективность усвоения знаний мы также рекомендуем различать и использовать тестовые вопросы разного вида. Ниже мы расскажем об основных видах вопросов и приведем подходящие примеры тестов.

Вопросы на запоминание

Это самый простой и низкоуровневый тип вопросов. Во время ответа мыслительная активность студентом практически не ведется. Он просто перебирает существующие ячейки памяти, вспоминая правильный ответ. Чтобы сделать тесты на запоминание, вы просто берете ключевые данные из учебного материала и вставляете их в качестве правильного ответа, никак не изменяя форму.

Например, в учебном курсе у нас содержится фраза:

Качественно оказанная услуга — это вовремя произведенный монтаж гарнитуры и оборудования.

Тогда вопрос на запоминание будет таким:

Что является качественно оказанной услугой?
а) вовремя произведенный монтаж гарнитуры и оборудования
б) ….

Вопросы на понимание

Это более сложный тип задания по сравнению с запоминанием. Понимание — это способность изменить форму высказывания, сохранив при этом исходный смысл. Как сделать тест на понимание? Вы должны перефразировать сказанное в уроке другими словами, сохраняя ту же логику или причинно-следственную связь.

Рассмотрим на том же примере:

Качественно оказанная услуга — это вовремя произведенный монтаж гарнитуры и оборудования.

Вопрос остается тот же, а правильный ответ составьте уже другими словами:

Что является качественно оказанной услугой?
а) кухня, установленная в оговоренный с клиентом срок
б) ….

Вопросы на применение

Самый сложный и самый эффективный тип вопросов, когда студенту приходится пораскинуть мозгами, прежде чем выбрать правильный ответ. Заключается в том, что студент должен применить новые знания к тестовому вопросу, чтобы найти правильный ответ. Как сделать тест на применение? Смоделируйте подходящую учебную ситуацию и поставьте задачу на применение знаний.

Тот же пример:

Качественно оказанная услуга — это вовремя произведенный монтаж гарнитуры и оборудования.

Вопрос и ответы формируется уже в виде кейсового задания:

Можно считать, что монтажная бригада выполнила ценную и законченную работу, если …
а) рабочие прибыли на объект без опоздания и выполнили все работы по монтажу в указанный срок 
б) …

Чтобы провести качественный контроль знаний и гарантировать максимальное усвоение материала, мы рекомендуем использовать описанные виды вопросов в конкретном соотношении: 20% на запоминание, 50% на понимание и 30% на применение.

Интересно. Вы можете создавать вопросы всех трех типов с помощью генератора курсов. Просто введите свой текст, и искусственный интеллект выдаст вам тесты на запоминание, понимание и применение в нужной пропорции. Попробуйте создать тесты с помощью ИИ-генератора:

Программа для создания онлайн тестов

Тесты в бумажном виде устарели. Сегодня есть возможность автоматизировать план тестирования, использовав для создания тестов платформу для онлайн обучения Unicraft. Основное преимущество электронного теста на сайте — это автоматическая проверка. Вы заранее отмечаете правильные ответы, а программа для составления тестов самостоятельно проверяет, правильно ли ответил студент и направляет вам сводный отчет.

Кроме автоматической проверки, онлайн сервис для создания тестов позволяет вам использовать различные форматы вопросов. Рассмотрим возможности, которые дают программы для онлайн обучения.

Форматы тестов в программе

В программе Unicraft можно создать тест онлайн в разных форматах. Комбинируйте различные шаблоны тестов, чтобы улучшить усвоение информации студентами и повысить мотивацию к обучению.

Вопросы с одиночным выбором ответа

Пользователь выбирает только один правильный вариант ответа. Удобно использовать, когда нужно выбрать как правильно действовать в ситуации и альтернативные варианты не допускаются. Рекомендуем использовать 3-4 варианта ответа. Это самый простой и привычный вид тестов. Оптимальное количество таких вопросов в тесте — 60%.

Вопросы с множественным выбором ответа

Такой вопрос сложнее вопроса с одиночным выбором. Пользователь выбирает несколько правильных ответов из списка. Вопросы с множественным выбором ответа используют, когда есть несколько правильных вариантов действий. Например, можно спрятать в такой тип вопроса свойства определенного объекта. В таких вопросах рекомендуем использовать 4-6 вариантов ответов. Оптимальное количество таких вопросов в тесте — 20%.

Вопросы на сопоставление

Это электронный тест, в котором студент сопоставляет высказывания из левой колонки с высказываниями из правой. Задача — правильно определить связь. Такой формат, например, можно использовать, когда нужно сопоставить действия продавца и этапы продаж. Или в ситуации как на примере ниже. Оптимальное количество вопросов в тесте на сопоставление — 10%.

Вопросы на установление правильного порядка

Пользователь расставляет в правильном порядке действия, которые перемешаны. Удобно использовать, когда вы описываете алгоритм или правильную последовательность действий. Оптимальное количество вопросов в тесте на установление правильного порядка — 10%. 

Создайте курс с тестовыми заданиями на платформе Unicraft:

Популярные вопросы о тестах